Το παρόν βοήθημα έχει ως στόχο να βοηθήσει τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς που ασχολούνται με το μάθημα της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας στο Γυμνάσιο. Ακολουθεί τη διάταξη της ύλης των σχολικών βιβλίων και μέσα από ένα ευρύ φάσμα ασκήσεων Γραμματικής και Συντακτικού, οι οποίες ανταποκρίνονται στις ανάγκες που προκύπτουν από τη μελέτη του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών, αποσκοπεί στην αποτελεσματικότερη κατανόηση των γραμματικοσυντακτικών φαινομένων. Ειδικότερα, το βιβλίο περιέχει:
• Περισσότερες από 200 ασκήσεις ανοικτού και κλειστού τύπου διαβαθμισμένης δυσκολίας (κλιτικοί πίνακες, αντιστοίχισης, σωστού – λάθους, μετασχηματισμού γραμματικών τύπων, ζητούμενων τύπων, σταυρόλεξα).
• Θεωρία Γραμματικής και Συντακτικού, που συναντούν οι μαθητές στο Γυμνάσιο, σε πίνακες.
• Απαντήσεις όλων των ασκήσεων.
• Αρχικούς χρόνους των πιο συνηθισμένων ρημάτων της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας.
Με την προσδοκία το συγκεκριμένο βιβλίο να αποτελέσει ένα ουσιαστικό εργαλείο τόσο για τους μαθητές όσο και για τους συναδέλφους φιλολόγους, στην προσπάθειά τους να αντιμετωπίσουν με επιτυχία τις σχολικές απαιτήσεις στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών, το παραδίδουμε στη χρήση και την κρίση τους.
Το βιβλίο αυτό φιλοδοξεί να αποτελέσει ένα πολύτιμο βοήθημα για τους μαθητές της Γ´ Λυκείου, καθώς και για όσους διδάσκουν το μάθημα της Έκφρασης Έκθεσης στη Γ´ Λυκείου, γιατί αποτελεί μια ολοκληρωμένη θεώρηση του μαθήματος. Περιέχει: – Όλη τη Θεωρία • με Πίνακες και Παραδείγματα • με Ασκήσεις και Υποδειγματικές Απαντήσεις – 54 Θεματικές Ενότητες • με πλούσιο Πληροφοριακό Υλικό • με Γλωσσική Έκφραση που εμπλουτίζει τη Γλωσσική Παιδεία του μαθητή. – 67 Κριτήρια Αξιολόγησης με μεγάλη Ποικιλία Ασκήσεων που ασκούν συστηματικά τον μαθητή: • σε όλο το φάσμα της εξεταστέας ύλης και των καθιερωμένων ερωτήσεων των Πανελλαδικών Εξετάσεων • με Ποικιλία Κειμενικών Ειδών που προσφέρουν Γνώση και Καλλιέργεια
Σύμφωνα με τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα, στις βασικές δεξιότητες του λογοτεχνικού γραμματισμού έχει συμπεριληφθεί και η ανάπτυξη της δημιουργικότητας των μαθητών μέσω της βαθμιαίας εξοικείωσής τους με συγγραφικές πρακτικές (δημιουργική γραφή).
Σκοπός του εγχειριδίου είναι να βοηθήσει τον διδάσκοντα να εμπλουτίσει τη διδακτική πράξη με ασκήσεις δημιουργικής γραφής, προσφέροντάς του μία εναλλακτική πρόταση διδασκαλίας που μπορεί να εφαρμόσει όποτε και με όποιον τρόπο εκείνος κρίνει απαραίτητο.
Παρόλο που τα φύλλα εργασίας αναφέρονται στα μαθήματα της Α ́ Γυμνασίου, οι φιλόλογοι μπορούν να επωφεληθούν από τις ασκήσεις, τις τεχνικές και τις ιδέες που δίνονται εδώ, σε οποιαδήποτε τάξη διδάσκουν.
Το βιβλίο αποτελεί ένα εύχρηστο και ευχάριστο βοήθημα για τους μαθητές που επιθυμούν να εξασκήσουν τις ικανότητές τους στον γραπτό λόγο, αλλά και για οποιονδήποτε αγαπά τη γραφή και ασχολείται με τη συγγραφή.
Το βιβλίο αυτό φιλοδοξεί να αποτελέσει ένα πολύτιμο βοήθημα για τους μαθητές της Β ́ Λυκεί- ου, καθώς και για όσους διδάσκουν το μάθημα της Έκφρασης Έκθεσης στη Β ́ Λυκείου, γιατί αποτελεί μια ολοκληρωμένη θεώρηση του μαθήματος. Περιέχει:
όλη τη Θεωρία – με Πίνακες και Παραδείγματα – με Ασκήσεις και Υποδειγματικές Απαντήσεις
35 Θεματικές Ενότητες – με πλούσιο Πληροφοριακό Υλικό – με Γλωσσική Έκφραση που εμπλουτίζει τη γλωσσική παιδεία του μαθητή
45 Κριτήρια Αξιολόγησης με μεγάλη Ποικιλία Ασκήσεων που ασκούν συστηματικά τον μαθητή:
– σε όλο το φάσμα των καθιερωμένων ερωτήσεων των Πανελλαδικών Εξετάσεων
– σε όλο το φάσμα της εξεταστέας ύλης, αποτρέποντας κάθε ενδεχόμενο αιφνιδιασμού τουμαθητή
– με Ποικιλία Κειμενικών Ειδών που προσφέρουν γνώση και καλλιέργεια.
Εμείς, μια παρέα δασκάλων, που αγαπάμε ιδιαίτερα τα πρωτάκια, γράψαμε για αυτά ένα βιβλίο που θα τα βοηθήσει να κατακτήσουν τη Γλώσσα. Άφθονες ασκήσεις συνοδεύουν κάθε τι καινούριο. Ο λόγος της ύπαρξής τους είναι να καλυφθεί όλο το φάσμα των μαθητικών αναγκών. Προτείνουμε να επιλέγετε τις ασκήσεις και να γράφονται από τα παιδιά τόσες, όσες είναι απαραίτητες για την εμπέδωση του νέου γράμματος, δίψηφου κ.λπ. Θεωρούμε ότι το βιβλίο αυτό θα βοηθήσει εσάς τους γονείς, αλλά και τους δασκάλους που επιθυμούν να δουλέψουν στην ελκυστική και γεμάτη πρωτόγνωρες χαρές Πρώτη Τάξη. Περιλαμβάνει: Θεωρία γραμματικής διατυπωμένη με τρόπο παιγνιώδη, πολλές και ποικίλες ασκήσεις, «Σκέφτομαι και γράφω», όπου δίνονται αναλυτικά τα βήματα για την ανάπτυξη θεμάτων.
Εμείς, μια παρέα δασκάλων, που αγαπάμε ιδιαίτερα τα πρωτάκια, γράψαμε για αυτά ένα βιβλίο που θα τα βοηθήσει να κατακτήσουν τη Γλώσσα. Άφθονες ασκήσεις συνοδεύουν κάθε τι καινούριο. Ο λόγος της ύπαρξής τους είναι να καλυφθεί όλο το φάσμα των μαθητικών αναγκών. Προτείνουμε να επιλέγετε τις ασκήσεις και να γράφονται από τα παιδιά τόσες, όσες είναι απαραίτητες για την εμπέδωση του νέου γράμματος, δίψηφου κ.λπ. Θεωρούμε ότι το βιβλίο αυτό θα βοηθήσει εσάς τους γονείς, αλλά και τους δασκάλους που επιθυμούν να δουλέψουν στην ελκυστική και γεμάτη πρωτόγνωρες χαρές Πρώτη Τάξη. Περιλαμβάνει: Θεωρία γραμματικής διατυπωμένη με τρόπο παιγνιώδη, πολλές και ποικίλες ασκήσεις, «Σκέφτομαι και γράφω», όπου δίνονται αναλυτικά τα βήματα για την ανάπτυξη θεμάτων.
Σ. Βυζανιάρης, Π. Ζερδεβά, Κ. Χατζηκώστα, Δ. Χριστοφορίδου9789606604638Τα μαθηματικά δεν πρέπει να προκαλούν φόβο στους μαθητές. Το βοήθημα αυτό, απαλλάσσει από το άγχος και την ανασφάλεια μαθητές, γονείς και δασκάλους. Μέσα σε αυτό υπάρχουν επιλεγμένες ασκήσεις και προβλήματα, παιχνίδια που ασκούν τη σκέψη, οξύνουν τη φαντασία, καλλιεργούν την αντιληπτική ικανότητα και τη δημιουργική δουλειά. Είναι τόσες οι εργασίες σε κάθε ενότητα, που έχετε τη δυνατότητα να επιλέξετε αυτές που ταιριάζουν κάθε φορά στο παιδί σας ή στην τάξη σας.
Περιλαμβάνει: 1) Θεωρία της γραμματικής γραμμένη με απλό τρόπο, 2) πληθώρα ασκήσεων ώστε ο μαθητής να οδηγηθεί στην εμπέδωση της θεωρίας μέσω της πρακτικής εξάσκησης και της επανάληψης. Η λογική που υπογραμμίζει το βιβλίο είναι ότι, στην ευαίσθητη ηλικία των παιδιών της Β΄ Δημοτικού, η γνώση πρέπει να κατακτάται από τον ίδιο το μαθητή.
Περιλαμβάνει: 1) Θεωρία της γραμματικής γραμμένη με απλό τρόπο, 2) πληθώρα ασκήσεων ώστε ο μαθητής να οδηγηθεί στην εμπέδωση της θεωρίας μέσω της πρακτικής εξάσκησης και της επανάληψης. Η λογική που υπογραμμίζει το βιβλίο είναι ότι, στην ευαίσθητη ηλικία των παιδιών της Β΄ Δημοτικού, η γνώση πρέπει να κατακτάται από τον ίδιο το μαθητή.
